《表1 问卷调查工具及信度检验结果》

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《大学生批判性思维与学习方式的发展现状及关系探究》

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学习方式是指在一定的学习环境中，学习者的学习动机和采纳的学习策略的总和，现已成为影响学习结果和思维发展的重要因素。本研究采纳Biggs等[15]的R-SPQ-2F（修订版两因素学习过程量表）对大学生的学习方式进行调查。该量表包括深度学习方式和浅层学习方式两个维度。每个维度包含10道李克特5点试题，维度得分为所含题项得分之和，最高50分，整体Cronbach’sɑ为0.76，说明量表的整体信度较好，如表1所示。