《表1 孕产保健随访情况比较》

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《基于教育机器人的孕产保健智能随访系统设计与实现》

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注：随访时长是指每例随访所需的平均时间；孕产保健认知中健康和教育重要性和健康指导重要性分为：不重要、一般、重要、非常重要，表格中选取重要和非常重要的人数；孕妇满意度中随访内容和医护人员满意度分为：不满意、一般、满意、非常满意，表中选取满意和非常满意的人数。

随访的内容主要包括了解孕产妇的状况、康复指导、健康教育、满意度调查等。实验从随访效率（包括失访人数、随访时长）、孕产保健认知程度（孕期健康教育重要性、健康指导重要性）、孕妇满意度（随访内容满意度、医护人员满意度）三个方面进行指标比较，如表1所示。电话随访和机器人随访在随访率方面进行对比，差异具有统计学意义（t=42.754，P<0.05）。健康教育重要性进行对比，差异具有统计学意义（u=4.659，P<0.001）；健康指导重要性的对比差异有统计学意义（u=3.795，P<0.001）；孕妇对随访内容满意度对比，差异有统计学意义（u=4.861，P<0.001）；对医护人员满意度对比，差异有统计学意义（u=5.015，P<0.001）。孕产保健随访情况对比如图4所示，随访时长明显缩短，随访率有显著提高，说明应用教育机器人能够有效提高孕产妇对孕产保健认知度，提高随访质量，最大程度保障孕产妇管理工作顺利进行。