《表2 第二次定位结果：微学习单元因果关联发现的点互信息判据研究》

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《微学习单元因果关联发现的点互信息判据研究》

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根据学习周期的定义，从微课程1中最少可有8个学习周期．同时，根据学习成绩对学习者进行分组，认为具有相似成绩的学习者具备相似的前置知识和学习方法．是相似学习者．不同成绩水平的学习者具有不同的个性化表现，体现在学习单元的关联上即有不同的因果关联关系．表2为成绩分组方案．参照高校的评价标准，本研究将成绩水平分为表2所示的4个等级．