《表1 常考离子在教材中的位置和出现次序》

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《基于思维模型建构的“离子检验”复习教学研究》

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新课教学中的“离子检验”知识有序分散在人教版九年级《化学》下册教材的不同单元课题（如表1所示），多为简单问题环境下单一离子的鉴定，较为孤立，学生较易掌握。随着后续内容的学习，之前所学离子的检验方法将不断丰富和完善。并且近年来中考中“离子检验”问题的情境较为复杂，往往是多离子环境下单一离子的检验，甚至是混合离子中多种离子的逐一检验，学生对于这类复杂问题往往理不清头绪，没有解决问题的思路。