《表1“RFID原理与应用”常见实验项目》

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《基于翻转课堂的“RFID原理与应用”实验教学优化研究》

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“RFID原理与应用”实验教学应当具有较强的实践性，特别注重RFID应用等方面的训练，但是由于在传统教学模式下受实验学时少的影响，实验教学内容在安排上大多是验证性的实验，综合设计型实验安排较少，“RFID原理与应用”几种常见实验项目如表1所示。在这种教学内容的引导下，让学生进行一些自主设计的实验内容时，由于固定思维的限制和学时不够，导致学生在遇到较多具体问题时会感到很难进行下去，不能锻炼学生在实践中发现问题并解决问题的能力[7]。