《表1 两组教学质量、知识知晓率对比》
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《PBL教学法在癌症疼痛护理带教中的效果观察及知识知晓率影响分析》
实验组教学质量以及知识知晓率均更加理想,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00210280200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.15 |
作者 | 曹进 |
绘制单位 | 湖南省肿瘤医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |