《表2 随机抽样的样本特征》

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《价值思辨引领贯穿大学英语教育教学的实证分析》

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本次研究样本来源于某高校2016级本科生，以19名授课教师所授29个班级学生为抽样调查对象，共发放调查问卷1 067份，实际回收有效问卷983份，回收率为92.1%。其中抽样样本特征见表2。