《表1 农村“两委”干部教育培训的绩效评价指标体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《广西农村“两委”干部教育培训的绩效评估与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

课题组借鉴美国Kirkpatrick评价模型、RLBR廉政教育评估模型，[2]依据广西民族地域特点、干部状况及研究目的，组织专家们对指标设计的安排进行了充分分析论证，最终形成了四级评价层次：反应、学习、行为、结果，以此构建农村“两委”干部教育培训的绩效测量指标（见表1）。其中，反应主要测量受培训的“两委”干部对培训形式及相关因素的满意程度；学习主要测量受培训的“两委”干部对具体的培训模块的接受程度；行为主要测量受培训的“两委”干部接受培训后的行为表现；结果主要测量受培训的“两委”干部接受培训后的获得感。