《表2“机械原理”课程调研情况》

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《疫情期间基于OBE“机械原理”翻转课堂教学实践》

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基于OBE理念的“机械原理”课程教学已经实施多年，学生评价反馈持续向好，但也存在一些问题，比如教学过程中，有些抽象问题不够直观，理论讲解偏多，学生积极性还是有所欠缺；部分案例教学不够优化，学生兴趣不大，比较难调动学生积极性；考核评价机制有待提高，需强化平时考核，弱化期末卷面成绩等[2]。