《表二：高职院校文秘专业毕业要求及其分解指标》

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《基于OBE理念的高职院校文秘专业课程体系创新研究》

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“互联网+”背景下，文秘专业所培养的人才应该是具有多元跨界能力、创新融合能力和思维的“秘书+”人才。基于OBE理念的高职院校文秘专业所培养的人才，应具有高素质、创新型、技能型特点，大大突破传统的办文、办会、办事的局限；人才培养也不仅仅定位于能够胜任各类企事业单位的办公室、市场部、营销部等部门文秘岗位基层管理者，更应着眼于学生毕业5年左右的拓展提高意向，具有向企业形象策划、人力资源管理等领域发展的潜力。基于OBE理念的高职院校文秘专业人才培养成果指标点可以从12个方面观测（见表二）。