《表1 四个阶段操作时间及透视次数的差异（Mean±SD)》

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《规培教学中椎弓根置钉的学习曲线研究》

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四个阶段的平均置钉时间、透视次数的总体检验结果见表1，结果示置钉时间及透视次数总体均存在差异（P<0.05）。对各个阶段的两两比较结果显示置钉次数及透视时间的后两个阶段无统计学差异（P>0.008），提示第三阶段后技术进入平台期。