《表3 参数的主要性质[11]》

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《交叉学科背景下信息安全数学基础理论与实践教学方法研究》

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在算法编程实践教学的设计环节中，培养学生用C语言和密码学PBC（Pairing-Based Cryptography）双线性对包[11]编写较为复杂的密码学程序。经过专业课的学习，学生对C语言比较熟悉。针对较为复杂的密码算法，结合C语言和PBC双线性对包进行编程。表3是PBC双线性对包的一个参数案例。群G1、G2的长度为1 024位，利用a型椭圆曲线y2=x3+xmodq。实验环境配置见表4。在编程实践环节，由1名研究生和10名本科生组成一个教学团队（创新团队）研究学习，部分研究成果可考虑在国内学术期刊发表，进而培养学生的科学研究能力。