《表1 系数估计结果汇总与比较》

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《教育收益中的人力资本与信号效应估计——基于学制改革的证据》

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为此，本文首先估计出相对于五三学制，六三学制对教育年限的影响大小λ1。其有两部分构成:其一来自于六三学制在小学阶段多一年，记为λ11=1；其二来自于两种未来受教育程度差异，记为λ12=λ1-1。然后估计出六三学制对收入的影响λ2和教育收益率λ3。为了便于比较，把以上系数汇总分析，结果如表1所示。根据前文分析，λ2和λ3都包含“人力资本积累”的影响。但是λ2仅包含了部分“信号效应”，因为虽然六三学制影响的将来教育程度存在“信号效应”，但是增加的小学一年教育并不存在。在教育收益率的估计中，“教育年限”通过“最高教育程度”转化而来，λ3包含完全的“信号效应”。