《表1 实验因子和控制变量》

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《“翻转课堂”模式在高中英语词汇教学中的应用策略和改进方法》


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以高二二班作为实验班级,采用词汇“翻转课堂”教学模式,高二十二班作为对照班级,依然采用传统词汇教学模式,对照研究“翻转课堂”教学模式的有效性。