《表4 2组护理服务满意度的比较(±s)》

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《多学科团队合作的ICU过渡期护理模式在重症肺炎患者中的应用研究》

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2组服务态度和技术水平评分比较差异无统计学意义（P>0.05），观察组健康教育（4.74±0.41）、护理主动性（4.68±0.89）及人文关怀评分（4.71±0.36）均显著高于对照组（3.92±0.24、3.83±0.94、4.09±0.43）（P<0.05），见表4。