《表6 经验值获得途径及方式》

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《基于蓝墨云班课的高中信息技术JiTT实践研究》

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如表5所示，教师发布的资源和开展的活动是丰富多样的，资源以视频资源和网页链接为主，活动以课堂表现（举手、抢答、选人）和作业/小组任务为主。学生通过查阅资源和参与活动获得的经验值都比较多（如表6），说明他们对资源的查阅和对活动的参与都很积极，但查阅时间也反映出不少学生的作息不是很规律，深夜和凌晨还有学生在看资源。可见，蓝墨云班课的教学报告能很好的帮助教师了解学生的具体情况，以便因材施教和学困生的转化。