《表1 总量表和各维度的Cronbachα系数》

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《“内高班”预科学生化学主题口头报告的表现与态度研究》

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自编的口头报告态度问卷包括Likert 5点计分方式的态度量表和开放性陈述题。态度量表包括活动作用、参与意愿、自我效能等3个维度，共有17个题目，其中的8个题目反向计分。维度或题目的平均分在4分以上表示学生对该维度或题目具有正面态度，平均分在2～4分表示中立态度，平均分在2分以下表示负面态度。各题目与所在维度的得分、各维度与总量表的得分均分别存在显著的强正相关（r=0.633～0.909，p<0.001），总量表和各维度的Cronbachα系数见表1。这显示态度量表具有良好的结构效度和内部一致性信度，符合量表编制的基本要求。开放性陈述题主要了解学生对开展口头报告活动的意见。在后测的口头报告态度问卷上，增加1道了解学生对日后继续开展该活动意愿的选择题。