《表2 国家产业结构及其劳动力分布（CIA,2019)》

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《教师地位及其支持制度的国别比较：基于中国、日本、韩国、芬兰、以色列的考察》

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中国公众赋予教师职业的高等级，家长愿意子女从事教师职业，以及从业者愿意将教师职业作为首选，这一现象需结合我国的产业结构与劳动力分布来看。我国第三产业与上述四国相比，尚未达到一定规模。根据美国中央情报局对各国产业结构与劳动力分布的统计，我国服务业的劳动力在2016年时占比为43.5%，上述国家均在70%以上（详见表2[19]），这间接导致身处第三产业的教师职业，成为令人羡慕的职业。