《表4 不同疫情压力和领悟社会支持条件下大学生SDS和SAS评分》

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《新冠肺炎疫情下大学生情绪适应性实验》

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不同疫情压力和领悟社会支持条件下大学生SDS和SAS评分见表4。以抑郁、焦虑为因变量，对数据进行2（疫情压力：高/低）×2（领悟社会支持：高/低）的两因素方差分析。结果表明，疫情压力分组对抑郁的主效应显著，F（1，159）=4.877，P<0.05，ηp2=0.027，高疫情压力组大学生的SDS评分高于低疫情压力组；领悟社会支持对抑郁的主效应显著，F（1，159）=118.301，P<0.01，ηp2=0.402，高领悟社会支持条件下大学生的SDS评分低于低领悟社会支持组；疫情压力与领悟社会支持的交互作用显著，F（1，159）=10.903，P<0.01，ηp2=0.058。进一步简单效应分析显示：仅在高社会支持条件下，疫情压力对抑郁的影响效应显著，F（1，79）=1.902，P<0.05，高疫情压力条件下抑郁水平更高；但在低社会支持条件下，疫情压力对抑郁的影响效应不显著F（1，79）=1.458，P=0.125。