《表2 开放式登录(一级编码)表(部分)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《实践共同体(CoPs)中教师学习的角色冲突与教师专业发展扎根理论研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

开放式登录是一个将收集到的资料打散，赋予概念，然后再以新的方式重新组合起来的操作化过程。[15]332操作中，尽可能“悬置”研究者个人的主观观点，排除研究者主观性和个人偏好对资料分析的影响。通过对访谈资料的多次编码整理，归纳提炼出23个初始概念及本土概念，抽象出8个一级编码:角色间冲突、角色内冲突、权威信任、权威服从、理性对待外部认同、教师发展困境、教师专业发展机会、教师专业发展驱动力。示例见表2。