《表5 数量标度的定义及说明》

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《普通高校体育教育专业人才培养质量评价指标体系的构建》


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通过层次分析法,建立指标体系目标图,对目标图自上而下一一对比打分(数量标度的定义与说明见表5),建立成对比较的判断优先矩阵,然后计算出某一层次评价指标的权重系数(其中)和归一化权重系数.