《表3 旋转后的因子载荷矩阵》

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《普通高校体育教育专业人才培养质量评价指标体系的构建》

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如表3所示，第一个因子包含4个指标，这些指标属于专业配备的内容，从各指标所代表的含义中，可以将第一公因子命名为专业建设；第二个因子包含8个指标，这些指标属于教学的物质资源，从各指标所代表的含义中，可以将第二公因子命名为教学资源；第三个因子包含8各指标，从各指标所代表的含义中，可以将第三公因子命名为培养方案；第四个因子包含3个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第四公因子命名为教学大纲；第五个因子包含4个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第五公因子命名为教学实施；第六个因子包含3个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第六公因子命名为教学管理；第七个因子包含6个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第七公因子命名为科学研究；第八个因子包含9个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第八公因子命名为教学效果；第九个因子包含4个指标，从各指标所代表的含义中，可以将第九公因子命名为教学态度.