《表1 Basic information about Beijing Opera》

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《聚焦主题意义的高中英语听说教学探究》

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京剧是学生在日常生活中并不熟悉的话题，所以学生缺乏这一方面的背景知识，教师可以先鼓励学生说出他们所知道的关于京剧的一些零散知识，然后给予相关的补充。值得注意的是，这一环节教师不需要加入太复杂的内容，过多地补充内容会分散学生的注意力。在这个环节，笔者先提出问题：What do you know about Beijing Opera?学生回答较多的是京剧中的几个主要角色——生、旦、净、丑。接着，笔者整合了教材提供的材料，引导学生完成下面的表格（见表1），这样，学生不仅熟悉了京剧的一些基本信息，还为后面说的输出积累了必要的语言知识。