《表1 听说法研究的高频关键词》

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《听说法研究的历史、现状和反思》

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据图2和表1可知，关于听说法研究排名前20的关键词出现频次是2 364次，除听说法外，前10的关键词依次是交际法、外语教学法、第二语言教学法、语法翻译、外语教学、教学法、视听法、翻译法、英语教学、亲属语言。究其原因，一是交际法、情景法、任务法等教学法涌现，使听说法受到一定冲击，尤其是交际法一时之间成为主流，对此，学者多开展教学法比较研究，如朱晓阳[32]、庞欢[40]、闭珊珊[41]等的文章均有所论述。二是第二语言教学法在我国盛行后，率先广泛应用于以英语为主的外语教学中，被笼统称为外语教学法。三是不论外语教学还是对外汉语教学，语法翻译法虽有不足，但在实践教学中，它还是一项必不可少的辅助手段，教师在课堂中都会有意识地控制其使用频率[26]。