《表5 模型拟合度指标检验》

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《“银龄讲学”背景下教师参与意愿影响因素研究——基于多群组结构方程模型分析》

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为检验现阶段的政策因素（政策认知与政策保障）是否有助于促进影响因素作用发挥，并检验作用机制在不同参与意愿教师的差异性，本研究采用结构方程模型的多群组分析。模型中设定Group1=未有参与意愿、Group2=不确定是否有参与意愿、Group3=有参与意愿，其中模型拟合度指标见下表5。计量经济学中SEM模型拟合指标一般要求X2/Df<10，CFI/TLI大于0.9，RMSEA小于0.08，本研究中总模型以及群组模型的拟合度指标均通过检验，模型能够较好拟合且与理论框架相吻合，模型拟合效果较优，具体分析结果见表6。