《表2 本文作者指导学生参与创新训练项目及成果(2016.05～2020.10)》

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《关于化工专业大学生开展创新训练项目的一些理解和思考》

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化工专业的创新训练项目是充满未知科学意义的，也是有潜力出学术成果的研究项目。本科生的学习能力很强，执行力高，在长达2年的项目完成过程中通过努力获得一些学术成果是可期的。近些年，有多位化学化工专业本科生发表高水平SCI论文被频繁报道[2，3]，进一步证明了本科生的创造能力。本文作者所在的单位属于一所地方本科院校，化工相关专业科研实力较弱，学生的生源质量与与一些名牌大学差距较大。尽管如此，本文作者所指导的学生在参加创新训练项目过程中已经取得了一些成绩（见表2）。从2016年5月至今，本文作者已经指导创新训练项目8项（其中国家级2项，省级3项，校级4项）。基于这些项目研究，有本科学生署名成果包括SCI论文13篇，中国发明专利4项，美国发明专利1项。自然科学领域科研学术论文作者署名是一个很严谨的事情，这些本科学生在论文和专利中的署名体现了学生对该论文或专利研究成果的贡献。这些研究成果进一步说明了化工专业领域的本科生有能力在创新训练项目过程中做出重要成果。更重要的是，通过认真的开展创新训练项目，学生培养了很好的科研素养，为本科生继续深造读研究生或进入企业开展研发工作奠定了基础。