《表2 混凝土配合比：基于金融素养理论的大学生消费信贷风险研究》

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《基于金融素养理论的大学生消费信贷风险研究》

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注：ge性别、fa家庭来源、gr年级、sfl主观金融素养、ofl客观金融素养、ma物质主义价值观、sc自我控制；**p<0.01，***p<0.001；回归系数为标准化系数；模型5的ΔR2为相对于模型2的变化量。

本研究采用层次回归方法，依次将控制变量、自变量、调节变量及交互项加入回归模型，从而分析各变量间的作用关系并检验相关研究假设。在表2中，模型1为基础模型，仅包含性别、家庭来源及年级等控制变量，R2值为0.213，说明控制变量仅能解释大学生消费信贷风险21.3%的变异量。