《表4 干预前后拓展知识知晓率比较[n(%)]》

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《抚顺市高中生艾滋病健康教育主动干预的效果评估》

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在5道关于艾滋病预防和治疗方面的拓展问题上，干预前后差异有统计学意义（P<0.05）。其中“目前可以通过预防接种来预防艾滋病吗？”和“只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播吗？”问题上，干预后知晓率提高相对较大。在“目前为止艾滋病可以被治愈吗？”“目前可以通过预防接种来预防艾滋病吗？”和“正确使用安全套可以减少艾滋病传播吗？”问题上，虽然干预后知晓率有所提高，但仍达不到80%，见表4。