《表二不同从警原因所占比重》

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《公安院校“双创”教育的认知盲点与实践路径》

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综合以上，在人民警察职业的初衷选择上表现出“体制内”好就业的公职福利假想，在“从一而终”的态度上表现出“职业”生涯力不从心的疲软现象。“不忘初心、牢记使命”，“初衷”本身并非建立在个人职业兴趣点与价值认同基础之上，就很难谈“初心不忘”，更难谈“牢记使命”。“入口”政治牵引缺位，导致“出口”政治认同缺失。故而，就需要作为“二次入口（学生高考填报志愿为一次入口）”端的公安院校在开展“双创”教育实践之际，嵌入“政治引领”为“出口”后的人民警察“活血铸魂”，实现“双创”教育理论与实践的深度融合，提高在校学警的创新能力、激发“岗位创业”热情，做出公安院校“双创”教育的行业特色。