《表6 幸福感的百分等级常模》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
为了使参与测试的个体能够了解自己的幸福感在群体中所处的水平，本研究建立了百分等级常模，见表6。
| 图表编号 | XD00185009100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.20 |
| 作者 | 吴晓靓、盖笑松、王文、谢笑春、王宏、顾婷玉 |
| 绘制单位 | 东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院、东北师范大学体育学院、东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院、东北师范大学心理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表6 不同等级医院围手术期低体温管理现状比较[所（百分比，%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZHHL202007018_03000.gif)
相关图表
- 《表3 哈尔滨市城镇居民SHMS V1.0得分的百分位常模（分）》2021.04.05
- 《表3 中国城市老年人HFMS V1.0得分的百分位常模》2021.02.20
- 《表5 幸福感的家庭居住地常模和标准差》2020.07.20
- 《表4 幸福感的学段常模和标准差》2020.07.20
- 《表6 6—8月黄淮区域各等级降水在各百分位的站点数》2020.06.01
- 《表6 不同等级医院围手术期低体温管理现状比较[所（百分比，%）]》2020.07.15
- 《表4:辅导前实验对象的总体幸福感(GWB1-18)与全国常模的比较结果》2020.07.01
- 《表6 不同收入等级下财政支出行为对民众幸福感的影响》2019.12.28
- 《表6 降水距平百分比旱情等级划分》2019.12.10
- 《表8 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生大班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1254)》2019.05.20
- 《表7 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生中班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1272)》2019.05.20
- 《表6 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生小班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1212)》2019.05.20
- 《表5 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生大班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1087)》2019.05.20
- 《表4 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生中班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1152)》2019.05.20
- 《表3 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生小班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1184)》2019.05.20
- 《表3 历年不同幸福感的比例 (百分比)》2019.01.10
- 《表6 钦江流域不同海拔高程不同土壤侵蚀等级侵蚀面积百分比 (%)》2019.01.20
- 《表1 农民绝对收入与主观幸福感分布的百分比》2019.03.28
- 《表3 高校女生主观幸福感与常模的差异比较 (M±s)》2018.12.01
- 《表3 安徽省城镇居民SHMS V1.0量表总得分的百分位常模 (分)》2018.11.10