《表2 新教师入职期支持策略之高被引文献整理(共被引频次>=5)》

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《挑战与支持:新教师专业发展国际文献回顾》

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本研究回顾的文献有力地证明，为新教师提供有效的入职辅导在指引新教师成长、保障教学品质中起到重要的作用。Ingersoll[12]基于15个实证研究展开的批判性回顾是本研究文献样本中最具影响力的一篇，被引频次达98次。研究结果表明，接受正式入职辅导的新教师具有更高的工作满意度、更强的教学实践能力，其学生的学业表现也更优。本研究将文献中新教师入职辅导方式分成三种类型，分别为导师传习、职前教育和其他入职辅导。表2呈现了各种入职辅导形式的文献数量、作者、文献年份及被引频次。