《表1 乐山师范学院计算机科学学院2017级计算机专业学生毕业需求调查表》

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《校企合作机制建设探索与实践》

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为了保证开放课程体系的质量，必须有完整的质量保障机制。在制定质量保障机制的过程中，必须充分考虑到专业合格要求与学生学习需求。专业合格要求，一般在专业人才培养方案中关于“学生毕业授位条件”条款中明确给出。学生学习需求是多样的，有的学生本科后准备考研，继续专业深造；有的学生本科后准备就业，投入社会服务，就业也有多种类型，有的希望考公务员、有的希望到专业设定的领域从事专业技术工作，有的希望从事社会服务工作，还有个别的希望从事自己早已谋划的事业。下表1展示了一个需求调查例子。