《表1 三位“80后”新型职业农民的基本情况》

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《“80后”新型职业农民职业素养提升的叙事探究》

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1.本文的研究对象是“80后”新型职业农民。该群体是出生于二十世纪八十年代的一辈，他们是成长于改革开放、教育扩张及独生子女等多个政策下的一代，复杂多样的成长环境赋予了他们鲜明而独特的时代特征。毋庸置疑，“80后”农业人才是我国新型职业农民中的“朝阳”群体，是我国农业发展中重要的劳动者，但该群体在农业人口中所占比例并不高。考虑到上述情况，笔者通过目的性抽样选取了三位性别、学历、地区均不同的新型职业农民（具体见表1），希望通过对三位研究对象的职业成长历程进行深度探究，以掌握其职业素养的发展现状，并深入剖析影响新型职业农民职业素养养成的因素。