《表5 90例书写训练组患者在不同时间段的认知功能评估情况比较》
注:*P<0.05为差异有统计学意义
2.5分组后的1 m、3 m和6 m的认知功能评估和神经功能评估信息。通过半年的书写训练,书写训练组患者的MMSE总分和Mo CA总分有逐年增加的趋势;与初次的MMSE总分比较,书写训练组患者1 m的MMSE总分没有显著的变化(P=0.083),3 m和6 m的有了明显的提高(分别为P<0.01、P<0.01);相比初次的MoCA总分,书写训练组患者1 m、3 m和6 m的MoCA总分有了明显的提高(分别为P=0.003、P<0.01、P<0.01);但是NIHSS评分半年来并没有显著地变化(均为P>0.05)。非书写训练组的MMSE和MoCA总分在前3 m并没有显著的变化(均为P>0.05),但是6 m的总分有所下降(分别为P=0.003、P<0.01)(见图1和表5、表6)。
图表编号 | XD00178640900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.30 |
作者 | 热米莱·热扎克、赵延欣、刘学源、谈艳 |
绘制单位 | 同济大学附属第十人民医院神经内科、新疆医科大学第一附属医院心理医学中心、同济大学附属第十人民医院神经内科、同济大学附属第十人民医院神经内科、同济大学附属第十人民医院神经内科 |
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