《表1 被引频次10次以上的文献情况》

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《对分课堂在护理教育领域应用的文献计量分析》

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72篇文献共引文1 002条，其中，中文引文940条（93.81%），英文引文62条（6.19%）。被引频次是指论文自发表以来被引总次数，在一定程度上体现文献的学术价值[6]。72篇文献中被引用的论文33篇，引用3次以下的12篇，引用4～10次的15篇，引用10次以上的6篇，具体见表1。