《表4 数字社会潜在风险和危害的应对方案对比》

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《数字公民素养的理论基础与培养体系》

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为了探讨上述这些素养在解决数字社会潜在风险和危害中的可行性和胜任度，本文在对国内外相关研究进行整理、归纳的基础上[43-49]，结合目前常见的数字威胁和危害，以及新闻和媒体报道中常被提及的案例，总结出当前数字社会中存在的风险和危害（如下页表3所示），并以A（非常适合）、B（一般适合）、C（不适合）三个等级标记某一素养是否适合作为某风险/危害的解决方案，如表4所示。