《表1 农业经营人员的教育程度变化》

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《我国农民职业变迁：属性、素质与边界》

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数据来源：以上数据来自国家统计局官网上三次全国农业普查的结果。

在注重全面素质提升的同时，职业素质的提升一直是政府关注的重点。2005年底，出台《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”的意见》，首次提出培养从事农业生产、经营等领域的职业农民；2007年1月出台的《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》提出培养新型农民；2012年出台的中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》又提出培育新型职业农民。自2012年以来，全国共培育各类新型职业农民500多万人，大多成为家庭农场、农民合作社、农业企业等新型农业经营主体带头人和骨干。2017年1月农业部出台的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》中提出：到2020年，全国新型职业农民总量超过2000万人。在政府出台的一系列文件中，不仅强调了培育农民的重要性，而且明确指出要培育什么样的农民。在具体的农民教育培训实践中，各级农民教育培训机构正是按照政府的要求和目标在实施农民教育培训，并提高农民职业素质。