《表4 陕西省高校保健体育课考核内容调查统计一览表（n=13)》

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《大学保健体育科目教程开设现状与分析》

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课程的考核与评价是一种检验教学任务是否完成、教学目标是否达到的手段，在一定程度上体现教学效果。新课程标准提倡体育课程的考核与评价应该往多元化方向发展，既要能有效的反映出学生的学习成绩，又要有可操作性，还要达到激励和反馈作用。从调查情况看，陕西省高校保健体育课的考核评价主要分四大块，分别是：理论知识考核、技能考核、上课表现和出勤率。从表4可以看出，陕西省高校保健体育课考核内容与方式依次是上课出勤率、技能考核、理论知识考核、上课表现。