《表3 虚拟变量的统计描述（占比%）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《收入阶层跨跃的起跑线——基于Oaxaca分解的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：变量占比是虚拟变量值为1的样本比例；各阶层变量的占比是值为1的样本占本阶层样本比例。

（3）变量的统计描述。以2012年数据为例，表2为各主要变量的描述统计，虚拟变量的统计描述见表3。根据表2，家庭收入的标准差较大，中位数远小于平均值，家庭收入的差距较大。配偶受教育年限小于当事人，原因在于样本中男性占比高3.2%。以地区家庭收入中位数的75%～125%为标准，中等收入阶层的受教育程度最高，为10.49年，低收入和高收入阶层分别为10.42年和10.29年(6）。高收入阶层的受教育程度比低收入阶层的受教育程度还低，说明高收入阶层赚钱另有其他优势。