《表2 我国图书情报学学科归属的调整与变化》

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《改革开放以来我国图书馆学研究生教育的发展与前瞻》

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在图书馆学研究生教育制度建立以来的40年中，图书馆学的学科归属经历4次调整，反映了对图书馆学学科性质的认识逐渐深化，也体现不同历史阶段赋予图书馆学的不同使命。1983年第一次调整，图书馆学与科技情报专业分属于文理不同学科门类，本来联系密切的两个学科被割裂了。1990年第二次调整，将二者归属于管理学学科，顺应了图书情报教育一体化的发展趋势。1997年第三次调整，加入档案学，“图书馆、情报与档案管理”一级学科形成，拓展了研究生招生和学位授权的基础，有利于图情档研究生教育一体化和宽口径人才培养，进一步确立了图书馆学在专业教育体系中的学科地位。2011年第四次调整，将本科与研究生一级学科有机地衔接，增强了图书情报人才培养的连续性，标志着图书馆学的学科归属逐步稳定并规范化，具体详见表2。历次图书情报学学科归属的变化，反映了图书、情报、档案一体化趋势日趋加强，人才培养口径拓宽，同族学科之间互相交叉融合，满足了社会职业对应用复合型人才的需求，有利于提升图情档学科地位与影响力[2]80。