《表2 两组患者干预前后疾病管理能力评分比较（分，±s)》

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《“医患双达标”健康教育模式对糖尿病患者血糖管理及并发症的影响》

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两组干预前疾病管理总评分及各维度评分比较差异无统计学意义（P>0.05），干预后观察组患者疾病管理总评分及各维度评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表2。