《表4 2 0 1 4 级-2016级宗濂医学实验班基础消化系统区段试题难度系数和区分度分布》

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《基于器官-系统的消化区段整合课程的教学改革》

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客观题的难度以能够正确回答试题的人数与参加考试总人数的比表示。主观题的难度以该题考生所得分数的平均值与该题满分值的比表示。此次所用的试卷分析软件难度P等级的划分标准如下:P<0.5表示试题难，0.5≤P<0.7表示试题较难，0.7≤P<0.8表示试题适中，0.8≤P<0.9表示试题较容易，0.9≤P<1.0表示试题容易。试卷区分度是试题对考生实际水平的区分程度，它和试卷难度是评价试卷质量、筛选试题的主要依据与指标[4，5]。区分度用D表示，取值在-1.00和1.00之间，采用极端分组法分析。客观试题区分度按考试成绩由高到低排序，成绩最高的前27%的考生为高分组，最低的27%为低分组。PH为高分组某题的通过率，PL为低分组该题的通过率，代入公式D=PH-PL，计算客观试题区分度D值。主观试题区分度按考试成绩由高到低排序，成绩最高的25%的考生为高分组，最低的25%为低分组。XH为高分组考试总得分，XL为低分组考试总得分，H为某题最高得分，L为该题最低得分，N为考生总人数的25%，代入公式:D=（XH-XL）/N（H-L），计算主观试题区分度D值。区分度D值等级划分标准如下:D≥0.4的试题为质量非常好，0.3≤D<0.4为质量良好，0.2≤D<0.3为质量尚可、应修改，D<0.2为质量低劣，应淘汰或改进。近三年宗濂医学实验班基础消化系统区段试卷分析的难度和区分度见表4。