《表2 DNA分子的组成、结构及其特性》

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《基于实验活动构建生物学概念的教学实践研究——以“DNA分子具有双螺旋结构”的概念构建为例》

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学生通过比较分析不同小组的模型，分析知道了碱基对的数量和排列顺序的差异，由此知道DNA分子有多种多样，从而可推理得出DNA分子具有多样性的特性。比较观察每一小组的DNA结构模型各不相同，学生明白每个DNA分子都是独特的，从而可推理得出DNA分子具有特异性的特性。通过比较相同之处，知道DNA分子都是由4种脱氧核苷酸组成，碱基对通过氢键连接且配对遵循碱基互补配对原则，外侧都是由磷酸基团和脱氧核糖交替连接组成。由此，学生可推理得出DNA分子具有稳定性的特性（表2）。