《附表1 残疾儿童从未上学的预测因素及样本现状———与在读者的列联分析》

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《残疾儿童从未上学现象的影响因素与对策研究——基于精准扶贫的视角》

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注:n=1161。***p﹤0.001；**p﹤0.01；*p﹤0.05；ap≈0.1。

卡方分析显示，残疾儿童从未上学者与在读者在附表1所示各因素上均具显著差异；残疾儿童从未上学、毕业未升学、中途辍学三个失学亚类之间在人口因素、生活自理能力、家庭因素、社区服务、社会保障、康复因素等方面具有差异（详见附表2）。这些因素可初步视为残疾儿童从未上学的预测因素。值得注意的是，生活自理能力、监护人受教育程度等预测因素在本研究中首次被分析出来。此外，全国残疾儿童从未上学现象具有残疾类别上的不平衡性。在失学残疾儿童中，智力、精神类别残疾儿童从未上学的比例高于残疾儿童的总体同类比例，具有显著差异。肢体残疾者从未上学的比例亦高于残疾儿童的总体同类比例。由此可见，我国残疾儿童内部存在受教育权利保障的落差。这种落差与残疾人法定权利和实有权利之落差以及残、健权利落差，共同构成残疾人受教育权利保障的三重落差。