《表2 社区教育相关变量与幸福感提升的单因素方差分析》

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《基于道德融入视角的社区教育与新生代农民工幸福感分析》

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为了进一步了解社区教育对提升新生代农民工幸福感的情况，选取“社区教育内容认知”、“愿意参加社区教育”和“会推荐其他人参加社区教育”为自变量，与“提升幸福感”进行单因素方差分析（表2）。