《表9 来华前对中国了解程度的多重比较》

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《“一带一路”沿线来华留学生心理适应研究——基于贵州省2所高校的调查》

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注：*p<0.05

表8显示，来华前对中国“较为了解”的学生心理适应均值较高（70.559）；来华前对大学“一般了解”的留学生心理适应均值较高（70.401）；汉语水平“不好”的学生心理适应均值较高（69.625）。单因素方差分析结果表明，来华前对大学的不同了解程度与不同汉语水平等变量之间学生心理适应均值不存在统计学意义上的显著差异。因此，除留学生来华前“对中国的了解程度”变量外，“对学校的了解程度”及留学生的“汉语水平”等变量不是影响来华留学生心理适应水平的主要因素。为探寻“对中国的了解程度”变量对来华留学生心理适应水平的影响，特进行事后检验（见表9）。对来华留学生对中国的不同了解程度的心理适应均值进行比较可知，来华前留学生对中国的了解程度越高，其心理适应均值得分越高，这与我们惯常的认知是相同的。