《表4 家庭经济状况、家庭氛围与总均分的相关分析（n=83)》

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《特殊教育高职院校视障学生心理健康状况调查与分析》

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将存在显著差异的两个因素家庭经济状况和家庭氛围与心理健康进行相关分析[4]，发现视障大学生家庭氛围与心理健康状况存在显著正相关，即家庭氛围越融洽，心理异常症状越少（由于家庭氛围的计分方式为融洽记1分、平和记2分、冷淡记3分、对抗记4分，而SCL-90的总分越低表明异常症状越少，因此相关系数为正）。结果见表4。