《表1 工业设计专业知识点汇总表》

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《认知负荷视角下高职在线教学有效性研究——以工业设计专业为例》

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以培养方案为基本依据，根据每门课程的大纲和教学计划，分章节提取每一章节的知识点，知识点提取采用头脑风暴法，由课程主讲教师在会前列出该课程教学计划中每一个章节包含的知识点并分别编号，会议开始由课程主讲教师陈述课程的目标、章节的教学目标、每个知识点的简要内容。与会教师以培养方案和课程大纲为基础，对教师提炼出知识点的覆盖面和准确性进行探讨，补充遗漏知识点，对知识点教学内容重新梳理，在该专业教师内部达成共识。不同课程均含有的知识点，使用该知识点在教学计划中第1次出现的课程进行命名，后续课程单个知识点可能整合其他课程的多个知识点，则一并列出，如表1中斜体加粗字体所示知识点。按照课程、章节、知识点序号的顺序确定知识点编号，文中分别使用字母C代表课程（Courses）、S代表章节（section）、K代表知识点（knowledge point），例如课程x第y章第z个知识点标记为CxSyKz。汇总培养方案中每门专业课程的知识点，得到本专业所有知识点的列表。以工业设计专业为例，工业设计专业知识点汇总表如表1所示：