《表3 2组患者干预前后自我管理状况（±s)》

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《健康教育联合心理护理干预对老年糖尿病患者心理情绪自我管理以及生活质量的影响》

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注：a与同组干预前比较P<0.05，b与对照组干预后比较P<0.05

2组患者干预前各指标比较差异无统计学意义（P>0.05），观察组患者自我管理总分、认知、环境及行为评分均高于干预前及对照组患者干预后评分，差异具有统计学意义（P<0.05），见表3。