《表2 农业社会化服务对农户学习能力与稻虾共养技术采纳行为的调节效应分析》

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《学习能力、社会化服务与农户生态农业技术采纳行为——以稻虾共养技术为例》

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注：“***”“**”“*”表示在1%、5%、10%的水平上显著

为避免变量之间存在共线性问题导致分析结果不准确，本研究进行了多重共线性检验。运用SPSS23.0软件进行多重共线性诊断，检验各个变量的方差膨胀因子（VIF），结果方差膨胀因子均小于10，不存在多重共线性问题。此外，回归方程中Hosmer检验结果均大于0.05，说明回归模型有效，估计结果见表2。由表2可知，方程1分析了农户学习能力对其稻虾共养技术采纳行为的影响；方程2分析了农户学习能力与农技培训交互项对其稻虾共养技术采纳行为的影响；方程3分析了农户学习能力与农机雇佣的交互项对其稻虾共养技术采纳行为的影响；方程4分析了农户学习能力与运输服务交互项对其稻虾共养技术采纳行为的影响；通过交互项综合分析农业社会化服务对农户学习能力与稻虾共养技术采纳行为的调节作用。